人生學(xué)創(chuàng)始人王偉的故事
人生是什么?什么是人生?不少小學(xué)生在寫作文的時(shí)候，都會(huì)寫出關(guān)于人生的感悟。盡管在成年人看來，小學(xué)生們的人生感悟很幼稚、很可笑，但又有多少人真正結(jié)合實(shí)際去思考過自己的人生?
孩子一生下來就遭遇要不要早教、上什么幼兒園和學(xué)前班，然后是進(jìn)什么學(xué)校、學(xué)什么專業(yè)、從事什么職業(yè)、跟什么樣的人戀愛結(jié)婚等選擇;成年人則遭遇經(jīng)商、從政還是做學(xué)問，先生孩子還是先謀職位等選擇;老年人則遭遇退休后打麻將還是釣魚、上不上老年大學(xué)、進(jìn)老年公寓還是在家養(yǎng)老等選擇。人生路漫漫，每前行一步無不選擇，每面臨選擇無不茫然。說到底，這就是實(shí)實(shí)在在、真真切切的人生。
對于人生的諸多問題和困惑，中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長王偉感同身受。王偉的童年時(shí)期是饑餓的，少年時(shí)期是迷惘的，青年時(shí)期是悲觀的，但他并不認(rèn)命，他并沒有讓自己沉溺在困惑的人生中。為了創(chuàng)立人生學(xué)，他奮起拼搏：勵(lì)精圖治，矯正口語;開拓進(jìn)取，舉辦活動(dòng);愛撒四方，培訓(xùn)學(xué)員;著書立說，字字珠璣……從理論到實(shí)踐創(chuàng)立了人生學(xué)。
饑餓相隨 口吃纏身
1978年，一個(gè)灰蒙蒙的下午，天空正如王偉的心情一般，極度陰郁，籠罩著濃濃的霧霾，甚至讓他感到有些窒息，難以呼吸。站在黃浦江邊，看著奔向不遠(yuǎn)處大海的滾滾江水，王偉不禁想起《論語》中那句耳熟能詳?shù)脑捳Z：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子當(dāng)年周游列國，憑借一副好口才游說各大諸侯，而自己不僅沒有孔子那樣的口才，就連順暢地說一句完整的話都如登天一樣難。眼前的江水，不是“逝者”，也不是后人所理解的“流逝的時(shí)光”，而是奔向大海獲得新生的一種力量。站在江水邊的王偉，真想一跳了之。
24歲的王偉，經(jīng)受了太多的人生打擊。盡管身體仍如朝陽充滿了活力，但他的精神卻到了崩潰的邊緣。這是自己的人生嗎?人生難道就是苦難與折磨，生無可戀?自己想要的人生在哪里?王偉不由得抬頭望天，淚眼婆娑，悲痛欲絕。他想高聲吶喊，想憤怒質(zhì)問，想撕破陰暗。然而，他喊不出來，只得黯然地垂下頭來，眼淚不爭氣地如夏天的暴雨傾盆而下，隨之而來的是像放電影一樣閃過腦海里的往事……
1954年6月，王偉出生在四川廣元一個(gè)普通知識(shí)分子的家庭。他的爺爺解放前當(dāng)過縣長，父親是糧食局的干部，母親是小學(xué)教師。在王偉出生前，他已經(jīng)有了4個(gè)姐姐，此后，家里又添了一個(gè)弟弟。這是當(dāng)時(shí)中國最為普通的一個(gè)家庭的縮影，父母勤勤懇懇工作，子女眾多，雖然清苦，但也充滿溫馨。
好日子總是那么珍貴。很快，在王偉4歲的時(shí)候，“反右傾”運(yùn)動(dòng)開始，父親因家庭出身問題受到影響，被下放回老家閬中農(nóng)村。母親被迫與父親斷絕關(guān)系，最終因在當(dāng)?shù)責(zé)o容身之處，撇下6個(gè)孩子，遠(yuǎn)走新疆，后來與一個(gè)石油工人再組家庭。父親帶著6個(gè)孩子苦苦支撐，當(dāng)時(shí)最大的女兒才12歲。
王偉自幼先天性說話又結(jié)巴又夾舌，有些字音根本發(fā)不出來，是一個(gè)嚴(yán)重的口語病患者，因此非常自卑，導(dǎo)致性格內(nèi)向。家庭的不幸，更是讓他沉默寡言。但是，王偉有一顆上進(jìn)的心，尤其是開始上小學(xué)后，他為自己的精神找到了新的家園，那就是知識(shí)的海洋。
“我學(xué)習(xí)很刻苦，成績總是在班上名列前茅。”2022年1月9日下午，在四川成都接受采訪時(shí)，王偉對小學(xué)時(shí)候的情況仍記憶猶新。盡管家庭出身備受歧視，但他的勤奮好學(xué)和優(yōu)異成績，受到了班主任陳元?jiǎng)桌蠋煹那嗖A。
有陳老師的“庇護(hù)”，沒有誰敢欺負(fù)他。王偉記得，他因?yàn)榧依锔F，吃不起飯，陳老師就經(jīng)常叫他到家里吃飯。陳老師每次到鎮(zhèn)上去買糧油，都帶著他去。到了街上，陳老師并不急著去買糧油，而是帶著王偉下飯館，讓王偉飽餐一頓。
“陳老師對我的恩情，我從來沒有忘記過。”去年，王偉回到老家，找到陳老師的兒子，到陳老師的墳前祭悼，并要出資為陳老師立碑。“這也算是我對陳老師的一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)恩吧。”
隨著時(shí)間的推移，有關(guān)政策的放寬，王偉和四姐、弟弟三人相繼到了母親所在地新疆獨(dú)山子。但他們沒有戶口，在當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代，這意味著沒有口糧。母親和繼父那點(diǎn)微薄的工資，一下子增加了三張嘴，實(shí)在是捉襟見肘。饑餓，與王偉如影相隨。
王偉在獨(dú)山子中學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)。不好的出身，又是外來人，家里又窮，說話還結(jié)巴，很多學(xué)生都欺負(fù)他，拿他的缺陷開玩笑。但是，王偉又遇到了一個(gè)好老師，他的數(shù)學(xué)老師張印雄。張老師就像陳老師那樣，猶如一只雄鷹，張開雙翼，庇護(hù)著王偉。
正在長身體的王偉實(shí)在不明白，自己為什么會(huì)感到這么饑餓，他只想吃飽飯，然后快樂地學(xué)習(xí)，遨游在知識(shí)的海洋中。一天，他突然靈光一閃，為什么不把自己的情況寫信告訴敬愛的毛主席呢?他一沖動(dòng)就給毛主席寫了一封信，然后投入郵局的信箱里，期盼著毛主席給他回信。
王偉沒想到的是，他的這封信不但沒有寄出去，反而落在了當(dāng)時(shí)學(xué)校工宣隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的手里，他們想給王偉一個(gè)處分。這時(shí)，張印雄老師挺身而出，擋在了王偉的前面，說：“這事就讓我來處理吧。”當(dāng)時(shí)張老師是學(xué)校團(tuán)委書記，王偉是團(tuán)員。當(dāng)然，王偉是不可能真正受到處分的，一個(gè)饑餓的孩子給偉大領(lǐng)袖寫信說自己吃不飽飯，有什么過錯(cuò)?
不過，這件“壞事”最后還變成了一件好事，王偉和四姐、弟弟的戶口問題很快得到了解決，這個(gè)饑餓的家庭因有了口糧而變得不再那么困難了。“我真的非常感謝張老師，我必須要報(bào)恩。”王偉說，他去年專程去杭州找到了張印雄老師，為年邁體弱的張老師在杭州的一個(gè)高檔康養(yǎng)中心辦了一張年卡，讓他經(jīng)常去做保健，安度晚年。
1975年，王偉初中畢業(yè)，被分配到克拉瑪依四泵站農(nóng)場接受再教育。因長期的政治運(yùn)動(dòng)，農(nóng)場管理渙散，失修嚴(yán)重，每到冬天，大批豬羊被凍死。王偉因勤懇勞動(dòng)被任命為飼養(yǎng)班班長，他帶領(lǐng)大家打土塊，修豬圈，砌火墻，當(dāng)年冬天，沒有一頭豬羊被凍死。
因?yàn)橥鮽サ氖论E突出，在一千多人的農(nóng)場中，只有他一個(gè)人被評選為新疆石油管理局先進(jìn)個(gè)人。“這就是我當(dāng)時(shí)得到的獎(jiǎng)狀，我一直珍藏著，都40多年了。”王偉拿出一張有些陳舊的獎(jiǎng)狀，上面寫著：“王偉同志：在一九七五年抓革命，促生產(chǎn)，學(xué)大慶運(yùn)動(dòng)中，取得優(yōu)良成績，特予表揚(yáng)。”獎(jiǎng)狀頒發(fā)單位是：中共新疆石油管理局克拉瑪依市委員會(huì);頒發(fā)日期是1976年1月。
領(lǐng)導(dǎo)安排他在上千人的大會(huì)上匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)，口吃的他急得滿頭大汗，結(jié)巴了半天，始終說不出話來。領(lǐng)導(dǎo)只好安排了一個(gè)人代替王偉在大會(huì)上發(fā)言。王偉開始意識(shí)到，口吃對自己來說，是人生一道難以逾越的坡坎。
不久，王偉被招工到運(yùn)輸處汽車修理廠當(dāng)修理工。工作之余，不會(huì)說話又不愛說話的他，把精力用到了寫作上。他寫了不少文章，發(fā)表在新疆石油報(bào)上，在當(dāng)?shù)刂饾u有了一定的名氣。一個(gè)機(jī)緣的巧合，他被調(diào)到克拉瑪依廣播電臺(tái)，先當(dāng)記者，后做編輯。
在工作中，王偉再次感受到了口吃帶來的困擾。他知道，要讓人生更精彩，必須解決掉口吃。工作幾年后，王偉有了一點(diǎn)積蓄，于是，他就開始打聽哪里能醫(yī)治自己的口吃。他到過北京、廣州、上海等地的醫(yī)院，那些醫(yī)院對口吃的普遍看法是，因?yàn)樯囝^大了所以才導(dǎo)致口吃，采取的治療方法是做手術(shù)、割舌頭。
1978年，王偉到上海求醫(yī)，住在一個(gè)朋友的親戚家里，在親戚所在的單位食堂搭伙。食堂一位阿姨對他很好，每次打飯都要多打一些，讓王偉心里感到些許溫暖。但是，他的心并沒有因這絲溫暖活泛起來，反而因口吃病無法治療而更加冰冷。
治好口吃 福及患者
王偉是幸運(yùn)的。在上海陸軍醫(yī)院，一位醫(yī)生向他透露了一個(gè)重要的信息：西安醫(yī)學(xué)院有個(gè)張乃華教授能治療口吃。這個(gè)消息，對處于絕望中的王偉來說，無異于是在無邊的黑暗中，遠(yuǎn)方閃爍著的一點(diǎn)亮光。
王偉立即啟程前往西安，找到了張教授。張教授的治療方法是，矯正舌頭吐字發(fā)音功能，進(jìn)行深呼吸訓(xùn)練，同時(shí)輔以心理治療。王偉住院后，在張教授的指導(dǎo)下，他每天早上5點(diǎn)起床，在醫(yī)院的小花園里練習(xí)發(fā)音。張教授的治療方法非常有效，很快，王偉就能流暢地說出一個(gè)詞語到一句完整的話來。王偉的心情也跟著好了起來，臉上逐漸有了笑容，感覺到自己的人生尤如死灰復(fù)燃，有了盼頭和希望。
半年過去了，王偉不僅說話流利，而且發(fā)音準(zhǔn)確，別人與他交談，基本上感受不到他是一個(gè)口語病患者了。告別張教授，王偉返回克拉瑪依繼續(xù)上班，但他長期以來的自卑心理，導(dǎo)致他還是不能毫無障礙地與人交談，能不說話就盡量保持沉默。
1981年，王偉的父親平反昭雪，他被調(diào)回四川省廣元市總工會(huì)工作。當(dāng)時(shí)工會(huì)要建立職工代表大會(huì)制度，領(lǐng)導(dǎo)安排王偉分管這項(xiàng)工作。王偉受命到基層廠礦宣講職代會(huì)。既然要宣講，就得開口說話，還得具備一定的口才能力。無處躲避，只能趕鴨子上架，王偉硬著頭皮投入到這個(gè)工作中。事實(shí)證明，他不但沒有像1976年在大會(huì)上那樣一個(gè)字都說出來，反而克服了心理障礙，把自己的口才也鍛煉了出來，并且圓滿地完成了任務(wù)。因工作出色，王偉后來被調(diào)到廣元市人民政府任秘書。
在宣講職代會(huì)的過程中，王偉脫胎換骨，如鳳凰涅槃般進(jìn)入了人生的新起點(diǎn)。他從自身的經(jīng)歷和遭遇深刻地意識(shí)到，言如心聲——語言是心靈的使者，是思想的表露，是感情的旋律。那些娓娓動(dòng)聽的故事，那些悠揚(yáng)悅耳的歌聲，那些激動(dòng)人心的朗誦，那些滔滔精辟的講解，哪一樣不是語言的功績?然而，對那些口語病患者來說，縱使他們有滿腹經(jīng)綸，但要從語言上來表達(dá)自己的思想和情感，卻是多么的困難。
人們的生活實(shí)踐，證明了語言在人類社會(huì)中的重要地位。一旦語言有了缺陷，就會(huì)使人與人的交往遇到很大的困難。王偉敏銳地發(fā)現(xiàn)，在他的身邊，有不少像自己一樣的人，他們看起來與常人無異，但與人交流卻是有口難言。由于不能順利地使用語言這個(gè)交際工具，他們在升學(xué)、參軍、工作、提干、戀愛等方面都會(huì)遇到麻煩。每個(gè)人都有一肚子屈辱，他們連一句話都說不好，又何以談得上用語言來傳授科學(xué)知識(shí)、交流信息、充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人民、為社會(huì)做貢獻(xiàn)呢?這不僅是患者的不幸，也是社會(huì)的不幸。
王偉進(jìn)一步查找相關(guān)資料得知，我國當(dāng)時(shí)口吃患者就有1000多萬人，再加上言語不清、語音鼻化和半失語的患者，至少有3000多萬人。這么龐大的數(shù)據(jù)顯示，這是一個(gè)不幸的群體。王偉覺得自己有責(zé)任帶領(lǐng)這個(gè)群體走出痛苦，做真正的正常人，過正常人的生活，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)市場的廣闊前景，通過矯正口語病，不僅能開發(fā)智力、造就人才，還能創(chuàng)造財(cái)富，并形成具有重大意義的一門學(xué)科。
確定了人生的新目標(biāo)后，王偉就立即開始行動(dòng)。他刻苦鉆研語言學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)，總結(jié)自己與口語病作斗爭的經(jīng)驗(yàn)，終于探索出了一套行之有效的獨(dú)特的“王氏口語病矯治法”。1983年，王偉在廣元?jiǎng)?chuàng)辦了我國第一家口語病醫(yī)院。
王偉說：“口吃原因，總結(jié)起來，不外乎三個(gè)方面。”首先是心理障礙，這是絕大多數(shù)患者口吃的主要原因。還沒說話，心理就緊張起來，一緊張，就不知所措，就不知該怎么說話。所以，必須消除心理障礙。他對來醫(yī)院就診的口吃患者規(guī)定，無論你是什么人，必須放下身份、地位和臉面，脖子上掛上一塊寫有“我是口吃患者”字樣的牌子，去人潮涌動(dòng)的大街上“游街”，到大學(xué)教室里“演講”，去公園“討口要飯”，以徹底破除心理壁壘，構(gòu)建與人正常交流說話的心理素質(zhì)。
其次，很多人口吃，是因?yàn)檎f話太快太急了，那么多字音擁擠在口腔里都想說出來，就像現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)擁堵一樣，當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致語言系統(tǒng)崩潰，從而出現(xiàn)口吃。解決的辦法就是按拖音和節(jié)奏說話。拖音，就是放慢語速，一個(gè)字音一個(gè)字音地發(fā)出來，比如，“我要吃飯”就要說成“我——要——吃——飯——”。按節(jié)奏說話，就是一句話就像一根竹竿，一節(jié)一節(jié)的，一節(jié)就代表一個(gè)詞組，說一個(gè)詞組停頓一下。在實(shí)踐中，也可以用手輕輕地打拍子，打一個(gè)拍子說一個(gè)字。
第三，是因?yàn)榘l(fā)音的時(shí)候氣不夠用，所以導(dǎo)致有些字音發(fā)不出來。解決的辦法就是練深呼吸。深呼吸練好后，心里輕松，氣流充足，口吃至少會(huì)減輕一半。
王偉說：“當(dāng)天不口吃，10天養(yǎng)成好習(xí)慣。這不是吹牛，而是實(shí)實(shí)在在的效果。”廣州一個(gè)15歲的少年，說話結(jié)結(jié)巴巴，一句話要重復(fù)多次。少年獨(dú)自來到王偉的口語病醫(yī)院求醫(yī)，王偉接診了他，用王偉的獨(dú)特方法，不到半個(gè)小時(shí)，少年就能打拍子一字一句的講話了，效果好得讓少年難以置信。在醫(yī)院治療一段時(shí)間后，少年就能夠流暢地、不停歇地講話了。少年回到家后，父母非常高興，專門給王偉打電話表示感謝。
隨著就醫(yī)患者的增加，王偉的口語病醫(yī)院越來越有名氣，患者來自全國各地，甚至還有來自日本、韓國、新加坡的患者。他把時(shí)間和精力也更多地放在了醫(yī)院上，有的患者深夜到達(dá)火車站，他都要拖著一身疲憊去迎接。
1985年，王偉辦了停薪留職的手續(xù)，全副身心地投入到口語病醫(yī)院的工作中。在矯治口語病的實(shí)踐中，王偉還結(jié)合語言學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科，撰寫出版了一部40多萬字的《口語障礙與矯治》專著，由四川科技出版社出版發(fā)行。發(fā)表了30多篇論文。人民日報(bào)、中國日報(bào)、中國青年報(bào)、健康報(bào)等100多家報(bào)刊和新華社、中國新聞社、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國國際廣播電臺(tái)、中央新聞電影制片廠等100多家媒體，都多次報(bào)道過他的事跡。
王偉的事跡引起了有關(guān)部門的重視。四川省衛(wèi)生廳在川衛(wèi)教發(fā)1990年第9號(hào)文件中指出：“口語病主要是指口吃、言語不清、語音鼻化和半失語等?？谡Z病矯治屬于語言病理學(xué)范疇，是一門融心理學(xué)、生理學(xué)、語言學(xué)、美聲學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科為一體的交叉學(xué)科，被人們稱為康復(fù)醫(yī)學(xué)，又叫第三醫(yī)學(xué)。為尋找口語病的治療之路，不少人致力于這方面的探索，都沒有找到正確的答案。所以，人們一直認(rèn)為它是不治之癥。而王偉矯正口吃總有效率為100%，矯正構(gòu)音不清、語音鼻化和半失語總有效率為88.3%，其矯正方法已經(jīng)形成了規(guī)范化和獨(dú)特的治療體系，具有科學(xué)性、開拓性和創(chuàng)新性，適用面廣，安全有效，居國內(nèi)領(lǐng)先地位”。
王偉的“矯治口語病研究”項(xiàng)目，獲得了1990年度由四川省人民政府頒發(fā)的四川省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。1992年，王偉被中共四川省委、四川省人民政府授予“四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”。1993年，王偉被破格晉升為口腔專業(yè)副主任醫(yī)師。1994年，王偉被授予第四屆中國青年科技獎(jiǎng)。2000年，王偉被評選為中華全國青年聯(lián)合會(huì)第八屆委員會(huì)委員。
人生的成功，事業(yè)的進(jìn)步，讓王偉渴望有更廣闊的發(fā)展天地。1992年，他在成都市龍泉驛區(qū)大面鋪買了一塊地，把口語病醫(yī)院從廣元搬遷到成都。后來，因當(dāng)?shù)夭疬w，口語病醫(yī)院被迫關(guān)閉。王偉創(chuàng)辦的口語病醫(yī)院到底治愈了多少患者?我們可以從1991年8月7日中共四川省廣元市委員會(huì)為王偉在京舉行新聞發(fā)布會(huì)而出具的致首都各新聞單位的介紹函中窺見一斑。
介紹函中說，王偉自從1983年自籌資金創(chuàng)辦口語病醫(yī)院以來，收到國內(nèi)外患者的求醫(yī)信件兩萬多封，4000多名口吃、構(gòu)音不清、語言鼻化和半失語患者在他的精心治療下，都奇跡般地恢復(fù)了正常人的說話功能。這些患者回到工作單位后，有的擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)干部，有的出國任教，有的成為優(yōu)秀教師，更多的人成為各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物。國內(nèi)幾十家報(bào)刊刊登過患者治愈后寫給王偉的感謝信，王偉還收到患者治愈后送的錦旗、鏡屏、紀(jì)念品100多件和感謝信200多封。
人生路上，探索無止境。王偉沒有滿足于他在治療口語病方面取得的成就，他有更高的人生追求。
鉆研心理 砥礪前行
在開辦口語病醫(yī)院、醫(yī)治口語病患者的過程中，王偉結(jié)合自身經(jīng)歷深刻地認(rèn)識(shí)到，口吃病更多的是心理上的問題。而心理學(xué)在當(dāng)時(shí)并不熱門，人們的心理健康問題也根本沒有引起重視。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，心理健康問題日益突出，到了必須引起足夠重視的程度。于是，王偉把精力轉(zhuǎn)向了研究心理學(xué)。
上世紀(jì)90年代中期，國家陸續(xù)推出多個(gè)職業(yè)資格的認(rèn)證培訓(xùn)，但其中沒有心理學(xué)方面的職業(yè)。為此，王偉提議設(shè)立心理咨詢師這一職業(yè)，并著手編教材、做培訓(xùn)、設(shè)題庫等，付出了大量心血。終于，心理咨詢師這個(gè)職業(yè)得到國家的認(rèn)可，他從1998年開始試點(diǎn)培訓(xùn)考證，首批培訓(xùn)班只有十幾人，均順利結(jié)業(yè)，獲得了國家勞動(dòng)部的心理咨詢師職業(yè)資格證書。
“如今，心理咨詢師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)家喻戶曉，也成為一個(gè)長盛不衰的熱門職業(yè)，王偉可以說是中國開展培訓(xùn)心理咨詢師的第一人，也是把心理學(xué)從殿堂引向市場的第一人，居功至偉。”與王偉有著30多年深交的全國著名心理學(xué)家劉樹林評價(jià)說。
為了促進(jìn)我國心理學(xué)事業(yè)的發(fā)展，王偉在全國各地設(shè)點(diǎn)培訓(xùn)相關(guān)學(xué)員3萬多人：
1998年至2000年，王偉與四川省衛(wèi)生廳合作，培訓(xùn)心理醫(yī)生300多人。
2001年至2003年，王偉與重慶市勞動(dòng)局合作，培訓(xùn)心理咨詢師4000多人。
2004年至2005年，王偉與湖北省勞動(dòng)廳合作，培訓(xùn)心理咨詢師3000多人。
2006年至2008年，王偉與人事部全國人才流動(dòng)中心合作，培訓(xùn)心理保健師和營養(yǎng)保健師3000多人。
2009年，王偉與衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心合作，培訓(xùn)康復(fù)理療師600多人。
2010年至2011年，王偉與中國保健協(xié)會(huì)合作，培訓(xùn)營養(yǎng)保健師和心理保健師8000多人。
2012年至2013年，王偉與國家勞動(dòng)部職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定實(shí)驗(yàn)基地合作，培訓(xùn)心理咨詢師和公共營養(yǎng)師2000多人。
2014年至2015年，王偉與人社部中國就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心合作，培訓(xùn)心理咨詢師和企業(yè)EAP執(zhí)行師3000多人。
2016年至2017年，王偉與中國國際人才開發(fā)中心合作，培訓(xùn)心理咨詢師和企業(yè)EAP執(zhí)行師2000多人。
2018年至今，王偉與城鄉(xiāng)小康發(fā)展促進(jìn)中心專業(yè)人才庫合作，培訓(xùn)心理咨詢師和國學(xué)文化傳承師3000多人。
2019年至今，王偉與全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心合作，培訓(xùn)心理指導(dǎo)師和健康管理師3000多人。
在開展培訓(xùn)工作的同時(shí)，從2009年到2021年，王偉每年都要組織和舉辦一場全國性的大型活動(dòng)，展現(xiàn)了他開拓進(jìn)取、砥礪前行的人生奮斗精神：
2009年10月16日，由中國保健協(xié)會(huì)主辦、王偉承辦的中國員工心理健康工程項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，在北京人民大會(huì)堂舉辦。第九屆全國人大常委會(huì)委員長鐵木爾·達(dá)瓦買提、國家衛(wèi)生部部長張鳳樓等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和來自全國各地的心理學(xué)界和企業(yè)界代表共300多人參加了大會(huì)。
2010年6月16日，王偉帶領(lǐng)60多位心理學(xué)家，走進(jìn)河南煤業(yè)化工集團(tuán)義馬氣化廠，舉辦企業(yè)EAP(員工心理援助項(xiàng)目)專家現(xiàn)場研討會(huì)。
2011年8月7日，王偉與清華大學(xué)合作，在北京舉辦“中國國際積極心理學(xué)大會(huì)員工心理健康與企業(yè)安全”專題論壇，來自全國各地的心理學(xué)家、企業(yè)家代表共200多人參會(huì)。
2012年3月28日，由國務(wù)院國資委研究中心主辦、王偉承辦的“中國企業(yè)EAP專家大會(huì)暨管理模式創(chuàng)新研討峰會(huì)”在成都舉辦，來自全國各地的心理學(xué)家和企業(yè)代表共300多人參會(huì)。
2013年7月6日，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)和天津一輕集團(tuán)主辦、王偉承辦的“新時(shí)期黨政工團(tuán)工作創(chuàng)新研討會(huì)暨企業(yè)EAP執(zhí)行師培訓(xùn)班”在天津舉辦。國務(wù)院國資委、全國總工會(huì)、國家人社部、天津市國資委、天津市總工會(huì)、共青團(tuán)天津市委等各級各部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和國內(nèi)心理學(xué)界、企業(yè)界代表300多人參會(huì)。
2014年11月25日，由中國經(jīng)濟(jì)改革研究基金會(huì)主辦、王偉承辦的中國員工心理健康專項(xiàng)基金成立大會(huì)在成都舉辦，來自全國各地的企業(yè)界、心理學(xué)界代表共200多人參會(huì)。
2015年6月20日，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)組織國務(wù)院發(fā)展研究中心、國務(wù)院參事室、國務(wù)院國資委研究中心、國家發(fā)改委體改司、全國總工會(huì)宣教部、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中國科學(xué)院心理研究所的相關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)，在北京中國科技會(huì)堂對王偉創(chuàng)立的中國員工心理健康工程項(xiàng)目進(jìn)行評估認(rèn)證。與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，王偉根據(jù)我國的實(shí)際情況，制定的中國員工心理健康工程項(xiàng)目方案，符合中國國情，對促進(jìn)員工健康具有一定的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。
2017年8月18日，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦、王偉承辦的全國心理學(xué)專家大會(huì)在成都舉辦，來自全國各地的相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和專家100多人參會(huì)。
2018年8月6日，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)主辦、王偉承辦的全國傳統(tǒng)文化專家大會(huì)在成都舉辦，來自全國各地的相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和專家200多人參會(huì)。
2019年1月18日，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)和全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心主辦、王偉承辦的中國人圓夢行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)暨圓夢指導(dǎo)咨詢服務(wù)研討峰會(huì)，在北京梅地亞國家新聞中心舉辦，來自全國各地的心理學(xué)、傳統(tǒng)文化、大健康領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和專家400多人參會(huì)。
2020年9月20日，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)和城鄉(xiāng)小康發(fā)展促進(jìn)中心專業(yè)人才庫主辦、王偉承辦的首屆全國人生學(xué)大會(huì)在成都召開，來自全國各地相關(guān)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和專家200多人參會(huì)。
2021年3月20日，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦、王偉承辦的中國人編修家譜行動(dòng)計(jì)劃等系列項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)在成都舉辦，來自全國各地的相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和專家200多人參會(huì)。
在研究心理學(xué)和人生學(xué)這條路上，王偉成果不斷。他結(jié)合社會(huì)各行各業(yè)的心理健康情況，從中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化上去尋找解決辦法。從2002年到2021年，他以每年出版一本書的速度，持續(xù)深入地在心理健康和人生幸福領(lǐng)域馳騁：
2002年，王偉主編的《中國員工心理健康手冊》，由中國工人出版社出版發(fā)行。
2003年，王偉主編的《中國軍人心理健康手冊》，由國防大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2004年，王偉主編的《中國干警心理健康手冊》，由天津科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行。
2005年，王偉主編的《中國教師心理健康手冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2006年，王偉主編的《中國公務(wù)員心理健康手冊》，由天津科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行。
2007年，王偉主編的《中國人心理健康手冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2008年，王偉主編的《中國人婚姻家庭幸福手冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2009年，王偉主編的《中國人家庭親子教育手冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2010年，王偉主編的《中國人養(yǎng)生保健手冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2011年，王偉主編的《中國大學(xué)生心理健康手冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2012年，王偉主編的《中小學(xué)生心理健康手冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2013年，王偉主編的《國學(xué)精華·上冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2014年，王偉主編的《國學(xué)精華·下冊》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2015年，王偉主編的《心理醫(yī)生培訓(xùn)教程》，由吉林科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行。
2016年，王偉主編的《保健醫(yī)生培訓(xùn)教程》，由吉林科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行。
2017年，王偉主編的《圓夢指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》，由電子科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
2018年，王偉主編的《中國員工心理管理計(jì)劃》，由中國時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社出版發(fā)行。
2019年，王偉主編的《人生學(xué)》，由中國博學(xué)出版社出版發(fā)行。
2020年，王偉主編的《人生與幸福》，由中國博學(xué)出版社出版發(fā)行。
2021年，王偉主編的《身心保健大全》，由中國博學(xué)出版社出版發(fā)行。
從1983年創(chuàng)辦中國第一家口語病醫(yī)院開始至今，王偉的人生奮斗軌跡清晰可辨：醫(yī)治口語病患者、研究心理學(xué)、推廣和培訓(xùn)心理咨詢師、從理論到實(shí)踐創(chuàng)立人生學(xué)。是什么動(dòng)力讓王偉如此忘我地為創(chuàng)立人生學(xué)奮斗至今呢?“是愛。”王偉深情地說。
聚焦人生 愛撒四方
在人類的字典中，有一個(gè)最美好的字眼，那就是“愛”。有了愛，人類才能繁衍生息;有了愛，人類才有了五彩斑斕的情感世界;有了愛，人類才有了豐富多彩的社會(huì)生活;有了愛，社會(huì)才有了波瀾壯闊的歷史詩篇。愛是吸引人們成長的一股積極力量。許多人正是憑著他們對生命的愛、對人民的愛、對事業(yè)的愛、對祖國的愛，戰(zhàn)勝了外部環(huán)境的困難，克服了內(nèi)心世界的缺陷，使自己的心靈更加豐富，使自己的人格更加完善。在持久的愛中使他們的奉獻(xiàn)、事業(yè)、人格、思想，樹起了人生的豐碑，超越了生命的極限。
愛是一種積極的力量，它的主要活力在于創(chuàng)造性。愛創(chuàng)造了生命，哺育了生命，促進(jìn)了成長與發(fā)展。愛如同純凈的泉水，能夠沖淡生活中的苦水;愛如同神奇的砝碼，能夠調(diào)整失衡的心態(tài)。一個(gè)有愛的人，即便是看一部悲劇，在流完眼淚之后，他也會(huì)振作起來，更加珍惜生命，更加熱愛生活;即便是遭遇不幸，甚至失去心愛的人，他也會(huì)化悲痛為力量，將舊愛藏在心靈深處，萌發(fā)新的愛芽，創(chuàng)造新的生活。當(dāng)我們用愛的眼光去觀察事物，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物中存在的美：一棵默默無聞的小草也和參天大樹一樣，有著動(dòng)人的生命綠色;一個(gè)平凡的人也和偉人一樣，心中同樣存在博大的愛心。
如今，王偉把他的愛撒在了人生學(xué)上。“他可以說是人類幾千年來率先提出創(chuàng)立人生學(xué)的人，并為之奮斗了幾十年。”劉樹林很是欽佩地說。為什么要?jiǎng)?chuàng)立人生學(xué)這門學(xué)科?王偉說，當(dāng)人類走進(jìn)21世紀(jì)后，幾乎每一個(gè)人都浸潤于科學(xué)知識(shí)的海洋中。人們的衣食住行玩、吃喝拉撒睡、學(xué)習(xí)、工作、奮斗、成功、幸福，無一不與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)緊密相連。各個(gè)門類科學(xué)技術(shù)的飛快進(jìn)步，縮短了時(shí)空距離，提高了工作效益，將前人視為不可能的無數(shù)事物變成為現(xiàn)實(shí)。不過，在管理學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、國學(xué)、考古學(xué)、建筑學(xué)等所有的學(xué)科中，還有一個(gè)最為龐大、最為復(fù)雜、最為重要的學(xué)科沒有立學(xué)，那就是還沒有引起人們關(guān)注的人生學(xué)。這不能不說是科學(xué)發(fā)展、人類進(jìn)步的缺失和遺憾。
在人生的過程中，有哪些注意事項(xiàng)?怎樣處理好個(gè)人與他人的關(guān)系?怎樣實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)致富?如何經(jīng)營好愛情、婚姻和家庭?怎樣有效地進(jìn)行親子教育?怎樣讓心理保持健康?怎樣為身體提供營養(yǎng)?怎樣讓職業(yè)上升為事業(yè)?怎樣科學(xué)而合理地養(yǎng)生?怎樣保持美麗的容顏?怎樣通過運(yùn)動(dòng)來預(yù)防疾病?怎樣戒除毒癮、網(wǎng)癮、煙癮和酒癮?讓自己成為一個(gè)文化人……對這些問題的論述及闡釋、理論探討、實(shí)踐總結(jié)，都是人生學(xué)的范疇。
為此，王偉還編寫了《人生學(xué)》《人生與幸福》兩本著作，每本書都有100多萬字?！度松鷮W(xué)》一共十章。第一章：人生哲學(xué)與人生幸福。第二章：勞動(dòng)致富與職業(yè)生涯。第三章：事業(yè)發(fā)展與職務(wù)晉升。第四章：婚姻愛情與家庭教育。第五章：心理維護(hù)與營養(yǎng)健康。第六章：社會(huì)適應(yīng)與積極心理。第七章：婦幼保健與老年養(yǎng)生。第八章：美容按摩與運(yùn)動(dòng)康復(fù)。第九章：成癮矯正與身心疾病。第十章：傳統(tǒng)文化與人格提升。《人生與幸?！芬还舶苏?。第一章：身體健康與幸福，第二章：心理健康與幸福，第三章：婚姻家庭與幸福，第四章：親子成長與幸福，第五章：勞動(dòng)致富與幸福，第六章：事業(yè)發(fā)展與幸福，第七章：職務(wù)晉升與幸福，第八章：人格健全與幸福。這兩本書的每個(gè)章節(jié)都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
劉樹林對《人生學(xué)》《人生與幸福》給予了高度評價(jià)。他認(rèn)為，人生的階段性特征，決定著各個(gè)階段中會(huì)有不同的思想和實(shí)踐需求。無論是成長期的青少年，還是奮斗期的中青年，或是成熟期的中老年，我們在思考人生、實(shí)踐人生、體會(huì)人生時(shí)，都會(huì)遇到一些困頓和迷惘?！度松鷮W(xué)》和《人生與幸福》的內(nèi)容所及，均屬人生的重大問題，既不是脫離實(shí)際的空洞說教，又沒有艱澀難懂的字詞語句，適合高中以上文化程度的所有人閱讀。青年人閱讀，可以在書中找到人生的方向和目標(biāo);中年人閱讀，可以在書中找到人生反思并指導(dǎo)子女;老年人閱讀，可以在書中找到人生總結(jié)并誡勉后代。
《人生學(xué)》和《人生與幸?！窌械囊恍┧枷?、觀點(diǎn)，會(huì)給人以不同年齡階段的參考，可以幫助人們調(diào)整視角，拓寬解決問題的思路。這兩本書不是趣味讀物，趣味讀物是不可能伴人終生的。作為理論讀物，《人生學(xué)》和《人生與幸福》具備了足夠的高度;作為工具書，這兩本書同時(shí)具備了應(yīng)有的廣度?！度松鷮W(xué)》和《人生與幸?！凡捎猛ㄋ滓锥恼Z言風(fēng)格，克服了學(xué)術(shù)專著引用文獻(xiàn)過多，文字表達(dá)艱深晦澀的體例模式，讓每個(gè)有一定文化水平的讀者，都能讀懂作品的內(nèi)容和意義，從書中獲得有益的精神食糧，滋養(yǎng)自己的人生生活。
當(dāng)下，人們似乎比以往任何時(shí)候都更加關(guān)注自己的人生。大多數(shù)人在解決溫飽等生存問題后，都期待人生更有價(jià)值、更有效率、更有意義?！度松鷮W(xué)》《人生與幸?！返膬?nèi)容涵蓋了人生的所有重大方面，并逐一進(jìn)行探討、剖析，基本上可以回答人生中的一系列重要問題。這兩部著作既浸潤著人類幾千年人生思考的薈萃總結(jié)，也有古今中外思想大家的哲理箴言，還有作者的人生體會(huì)感悟，兼具理論讀物和工具書的特征。
幾十年來一直致力于人生與幸福研究的中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)的會(huì)長關(guān)山越，在為《人生與幸福》一書作序中說，他深知《人生與幸福》的重要意義。過去的人生，我們有成就，也有不足;有喜悅，也有低谷。今后的人生，挑戰(zhàn)仍在繼續(xù)，夢想就在前方?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展非常需要這一本書。本書的出版，希望能對人類的文明進(jìn)步起到一定的作用。
關(guān)山越還強(qiáng)調(diào)：凡有人，必有人生;凡有人生，必有人生規(guī)律。人生像其他事物一樣，是一個(gè)過程，人生發(fā)展過程有它的規(guī)律。從嬰兒到老年，人的成長有規(guī)律，人格的形成和發(fā)展有規(guī)律，學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展有規(guī)律，婚姻和家庭的形成和發(fā)展都有規(guī)律，認(rèn)識(shí)和掌握了規(guī)律就可以預(yù)測、設(shè)計(jì)、調(diào)整人生目標(biāo)和路徑?！度松c幸福》是王偉長期致力于人生與幸福研究的結(jié)晶，內(nèi)容豐富，通俗易懂，既可以作為幸福人生指導(dǎo)師的培訓(xùn)教材，又可以作為每個(gè)家庭的必備用書。
王偉說：“人生學(xué)和人生科學(xué)不是一個(gè)概念，人生科學(xué)只是人生學(xué)的一個(gè)組成部分。人生學(xué)橫跨哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)三大學(xué)科體系，既有哲學(xué)指導(dǎo)下的人生發(fā)展，也有通過人類社會(huì)紛繁復(fù)雜現(xiàn)象所發(fā)掘、提煉的人生哲理;既有自然科學(xué)領(lǐng)域中的生命科學(xué)規(guī)律揭示，也有服務(wù)于人類生命和健康的眾多學(xué)科，還有根據(jù)人體、人腦科學(xué)研發(fā)的仿生技術(shù)、智能技術(shù);既有人生學(xué)習(xí)、成長、生活、規(guī)劃、創(chuàng)造、奮斗、成功、幸福的規(guī)律展示，也有進(jìn)一步系統(tǒng)、深化的相關(guān)研究，使人生學(xué)形成獨(dú)立體系，成為指導(dǎo)人生發(fā)展的理論依據(jù)。”王偉相信，人生學(xué)的創(chuàng)立，必將使更多人的人生得以在科學(xué)指引下前行，人類社會(huì)也將會(huì)因此邁向更加高級的文明。
談及接下來的打算，王偉躊躇滿志地表示，為把人生指導(dǎo)和咨詢服務(wù)的火燃燒到祖國的每一個(gè)角落，他將與全國工商聯(lián)教育商會(huì)合作，在全國各地設(shè)點(diǎn)開展人生指導(dǎo)師的線上和線下培訓(xùn)工作。人生指導(dǎo)師培訓(xùn)對象為有意從事人生指導(dǎo)咨詢服務(wù)的社會(huì)各界人士。人生指導(dǎo)師職業(yè)又分為幸福人生指導(dǎo)師、婚姻人生指導(dǎo)師、家庭人生指導(dǎo)師、圓夢人生指導(dǎo)師、心理人生指導(dǎo)師、健康人生指導(dǎo)師、國學(xué)人生指導(dǎo)師、事業(yè)人生指導(dǎo)師、學(xué)業(yè)人生指導(dǎo)師等專業(yè)。培訓(xùn)教材就采用《人生學(xué)》和《人生與幸?！愤@兩本書。面授培訓(xùn)時(shí)間均為10天。每周周末兩天上課，連上5周，滾動(dòng)開班，學(xué)員可以隨到隨學(xué)和交叉聽課。學(xué)完規(guī)定課程參加考試合格者，頒發(fā)全國工商聯(lián)教育商會(huì)的相關(guān)專業(yè)技能證書，證書信息可在發(fā)證機(jī)關(guān)的官方網(wǎng)站查詢。全國工商聯(lián)教育商會(huì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)為國家教育部，登記機(jī)關(guān)為國家民政部，屬國家一級法人社團(tuán)組織，是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國工商聯(lián)的直屬機(jī)構(gòu)。因此，這個(gè)機(jī)構(gòu)的證書很權(quán)威。
采訪完王偉，我們深切地感到：王偉是一個(gè)有故事的人，他為創(chuàng)立人生學(xué)，從理論到實(shí)踐都做了大量的研究和探索，不僅編寫出版了幾十本與人生學(xué)相關(guān)的著作，而且在全國各地設(shè)點(diǎn)培訓(xùn)了幾萬名與人生學(xué)相關(guān)的學(xué)員，不愧為人生學(xué)的創(chuàng)始人。我們衷心希望王偉的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步，為人生學(xué)的創(chuàng)立和普及做出更大的貢獻(xiàn)!
（四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員 陳錦）
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